А вы сами помните этот особенный день — день, в который ты получил список книг на лето. Во-первых, это значило всегда — конец учебного года. Окончательный конец. Учебники обычно сдавали за неделю до последнего звонка, оценки в дневники выставляли дня за три, а вот списки на лето диктовались всегда в самую распоследнюю очередь, и мы уносили их в портфелях вместе со шторами, выданными по одной на каждую девочку для домашней стирки.

К этому ощущению окончательно наступивших каникул обязательно добавлялось желание заглянуть в следующий учебный год: а что будем проходить-то?

Приятно было сунуть любопытный нос и в новенькие, иногда еще пахнущие краской учебники следующего класса, которые почему-то иногда выдавали весной, и в список — отыскать для себя что-нибудь интересненькое. Для нас, неизбалованных богатыми библиотеками детей времен книжного дефицита, и школьная классика была в качестве летнего чтения хороша.

Сегодня же в современных школах дела со списком обстоят не так радужно как было когда-то.

Во-первых, выбор книг сейчас — не в какое сравнение с временами нашего детства не идет. Десятки, нет, сотни красочных, интересных, по-настоящему современных книг ежегодно пишутся и издаются именно для детей и подростков. Это уже не та классика, которая писалась для взрослых читателей, но попала в детские списки — это книги по возрасту и по размеру.

Можно ли их не читать? Правильно ли жертвовать летней возможностью насладиться современной литературой ради святой обязанности прочитать школьную классику?

Во-вторых, за школьными списками надежно закрепился образ невыносимо скучной и нечитабельной литературы, которую зачем-то заталкивают в головы школяров злые и не всегда умные училки.

В-третьих, стало модным заменять классику краткими содержаниями — между прочим, все они позволяют более или менее сносно ответить на уроке и даже написать сочинение, вооружившись парочкой цитат со специальных ресурсов.

В-четвертых, современные дети уже не так легко слушают взрослые «надо», «обязан» и «положено». Если они не хотят читать книгу — они ее, скорее всего, не прочтут. Так или иначе.

Так что же делать ответственным родителям, которые хотели бы и летнее чтение организовать, и волю ребенка не поломать, и любовь к чтению не отбить?

Единого рецепта, конечно же, нет: все дети разные, как и их родители. Но если говорить о современном опыте прогрессивных учителей, то сегодня все чаще можно услышать совет: читайте альтернативные списки. Пусть лето будет тем временем, когда ребенок наслаждается чтением. А школьную литературу вполне можно прочесть и в учебном году.

Вот, к примеру, список литературы на лето от популярного минского книжного блоггера Натальи Медведь:

• Жаклин Келли «Эволюция Кэлпурнии Тейт», «Удивительный мир Кэлпурнии Тейт».
   
• Ульф Старк «Мой друг Перси, Буффало Билл и я», «Чудаки и зануды».
   
• Дэвид Алмонд «Скелиг», «Меня зовут Мина».
   
• Вольфганг Херрндорф «Гуд бай, Берлин!».
   
• Лоис Лоури «Дающий», «В поисках синего».
   
• Зоннтаг Роберт «Сканеры».
   
• Гудрун Паузеванг «Облако».
   
• Р.Дж. Паласио «Чудо».
   
• Гэри Шмидт «Битвы по средам», «Пока нормально».
   
• Шэрон Дрейпер «Привет, давай поговорим».
   
• Холли Голдберг Слоун «Я считаю по 7».
   
• Ларс Соби Кристенсен «Герман».
   
• Аника Тор «Остров в море», «Пруд белых лилий», «Глубина моря» «Открытое море», «Маяк и звезды».
   
• Керр Джудит «Как Гитлер украл розового кролика».
   
• Ольга Громова «Сахарный ребенок».
   
• Алки Зеи «Леопард за стеклом».
   
• Луис Сашар «Ямы», «Я не верю в монстров».
   
• Уайт Теренс Хэнбери «Отдохновение миссис Мэшем».
   
• Эдуард Веркин «Облачный полк», «Кусатель ворон», «Друг-апрель».
   
• Дарья Варденбург «Правило 69 для толстой чайки».
   
• Дарья Доцук «Голос».
   
• Мария Ботева «Ты идешь по ковру».
   
• Мария Грипе «Навозный жук летает в сумерках», «Сесилия Агнес — странная история».

• Жан-Клод Мурлева «Зимняя битва», «Горе мертвого короля», «Дитя океан», «Похождения Мемека-музыканта».

А вот прекрасный альтернативный список, который дают своим ученикам в Дзержинской гимназии №1:

• Бирс Э. «Человек и змея».
   
• Гарди Т. «Роковая ошибка церковных музыкантов».
   
• Генри О. «Вождь краснокожих».
   
• Гюго В «93-й год», «Человек, который смеётся».
   
• Джером К. Джером «Миссис Корнер расплачивается».
   
• Джованьоли Р. «Спартак».
   
• Диккенс Ч. «Пойман с поличным».
   
• Ирвинг Т. «Жених-призрак», «Рип ван Винкль».
   
• Киплинг Р. «Дьявол и морская бездна».
   
• Конан Дойл А. «Как Копли Бенкс прикончил капитана Шарки».
   
• Лондон Д. «Под палубным тентом».
   
• Мериме П. «Хроники времен Карла IХ».
   
• Мопассан Г. «Туан».
   
• Моэм У. «Завтрак».
   
• По Э. «Очки», «Украденное письмо», «Лягушонок».
   
• Стивенсон Р. «Владетель Баллантре», «Маркхейм».
   
• Твен М. «Журналистика в Теннеси», «Янки из Коннектикута при дворе короля Артура».
   
• Уэллс Г. «Человек-невидимка».
   
• Хаггард Г.Р. «Дочь Монтесумы», «Копи царя Соломона», «Дитя из слоновой кости», «Ласточка2, «Прекрасная Маргарет».
   
• Честертон Г. «Тайна Фламбо».
   
• Шекспир У. Сонеты, «Ромео и Джульетта».
   
• Шелли М. «Франкенштейн, или Современный Прометей».
   
• Диккенс Ч. «Приключения Оливера Твиста».

Согласитесь, есть что выбрать: здесь и современно, и образцово, и не без классики, пусть и не русской, но в любом случае — высококлассной.

А если еще и снять налет обязательности со списка, сделать его рекомендательным — глядишь, и современные школьники побегут домой со своим списком с той же радостью, с которой когда-то бежали мы.