Что делать с ребенком, который взялся за дело сам, нам теперь понятно – не вмешиваться, хвалить и поддерживать.

А как быть с малышом, который столкнулся с трудностями и просит о помощи?

Принцип невмешательства здесь не работает, и в этом случае даже серьезно вредит. Как действовать, если ребенку трудно, подсказывает Юлия Гиппенрейтер в своем психологическом бестселлере.

Попросить о помощи ребенок может самыми разными способами. И «мама, помоги мне, пожалуйста» – не самый распространенный из них.
Дети могут сказать, что у них «не получается», «не выходит», «не знаю, как», или просто бросить начатое дело. Все эти ситуации расцениваются однозначно: как призыв к помощи.

В таких случаях действует единственно верное правило: «Если ребенок попросил о помощи, помогите ему!» Оставлять ребенка один на один с трудностями – это прямой путь к недоверию и неискренности в семье.

Многим родителям кажется, что они нужны детям, чтобы поучать, контролировать и направлять.
А дети ждут от нас понимания, помощи и обучения.

«Я занят, разбирайся сам!» – как часто вы говорите такие слова ребенку? Если чаще одного раза в полгода, бейте тревогу.

Существует психологический закон, который называется «законом зоны ближайшего развития ребенка». Он заключается в том, что ребенок начинает сегодня делать сам то, что вчера делал вместе с родителями.

С каждым днем зона ближайшего развития расширяется, но только за счет того, чему учили родители. И не дай бог, если родителям на смену в «зону ближайшего развития» придут пацаны из соседнего двора или девчонки из 8 «Б».

Совместные дела – это «золотой запас» ребенка, его потенциал, его будущее. Поэтому нам с вами никак нельзя отказывать малышу в помощи.

Помогая, следует четко помнить: помощь – это не когда «вместо», а когда «вместе». «Давай вместе» – с этих волшебных слов начинается грамотное взаимодействие мамы, папы и ребенка.