Полная версия сайта Мобильная версия сайта

Книга — учит

Мне хотелось бы ответить писателю Андрею Жвалевскому, который недавно сказал: «Книга ничему не учит».

Пост под таким названием появился в блоге Андрея Жвалевского, и вызвал воодушевление и поддержку среди учителей, родителей, писателей и простых читателей.

И я их понимаю: когда резинку долго и упорно тянут в одну сторону, а потом отпускают, она резко бьет по противоположной стороне.

Нас десятилетиями (да что там! столетиями — со времен Виссариона Белинского) убеждали в том, что книга должна чему-то учить, что сегодня так и хочется крикнуть во весь голос: да пошли вы со своими поучительными книгами!

Андрей пишет:

«Зачем семикласснику докапываться до «авторского замысла»?

К чему тинейджеру весь этот «анализ текста»? Изучение «творческого метода»? Ну, допустим, расковыряли на уроке под руководством учителя стихи Пушкина, поняли, как он использовал ямб с хореем.

Разложили творчество великого поэта на детальки, и что? Можно ли из этих деталек собрать хотя бы подобие нового Пушкина?

Научить выпускника, как написать «Евгения Онегина»?»

kniga_uchit.jpg

Во многом Андрей Жвалевский прав, особенно когда говорит:

«Классики чаще всего не хотели никого ничему учить. А когда хотели, то лучше бы они этого не делали».

Действительно, хуже нет, чем книжка, написанная с целью научить. Так что это и вправду слова хорошего писателя:

«Так вот, чтоб вы знали: мы никого ничему не хотим научить.

Хотя бы потому, что очень уважительно относимся к педагогике. Учить должны учителя, а не какие-то писатели».

На самом деле так часто бывает: создатели — чего-то не хотели, а создание — берет и что-то делает.

Книга — это ведь не сумма желаний и хотений писателя. Это целое, которое всегда больше его частей. Книга — причем любая — обязательно учит. Нет, не правилам поведения, не истинным ценностям и не культурным парадигмам.

Книга — в первую и последнюю очередь — учит принимать чужую «инаковость».

Она открывает перед читателем другой мир: других героев, другие пространства, другие события, она помещает человека в иную систему координат с иными точками отсчета — и как раз там, где читатель эту инаковость принимает, и начинается чтение.

kniga_uchit.jpg

Литературоведение — это наивысшая форма чтения.

Именно литературоведение позволяет читать текст не «про себя», а «про писателя», вбирая из книги не поведенческие стереотипы или симпатичные фразы (что, собственно, и есть поучение), а разбираясь всерьез в картине мира другого человека.

Бессмысленно разговаривать на уроках о том, права или не права Татьяна Ларина — она есть Пушкин, это Пушкин ее придумал такой, она не может быть права или не права, а вот Пушкин — может.

Не с Онегиным нужно на уроках спорить — а с Пушкиным, учась разговаривать с большим поэтом о различиях ваших мировоззрений.

Чем живет писатель, почему он такой, а не другой, почему герои его получаются такими, а не другими — занимаясь этими вопросами, читатель учится принимать другого человека во всем его многообразии.

Да, у писателя в такой системе координат — очень сложная роль.

Стоишь такой на перекрестке, а тебя раздевают, щупают, рассматривают. Неуютно. Но такова плата за талант. Такова миссия писателя на земле. Потому что познать человека, никого при этом не щупая на перекрестке — невозможно.

Так что писатели — они пусть пишут. А книга — она пусть учит. 

Заметили ошибку? Выделите текст с ошибкой и нажмите Ctrl+Enter. Благодарим за помощь!
fb 0
tw
vk 0
ok 0
VELVET: Анна Северинец

Комментарии

Всего комментариев (14) Последнее сообщение
marquis de sade аватар

Книги бывают разные,и писатели тоже.
Гитлер писал,Брежнев.... Кастанеда.... Колос....любую писанину можно заставить учить и сделать из неё шедевр литературы.

Стоит такой Фрейд...и его щупают...

Анна Северинец аватар

Так ведь и учителя бывают разные. Люди - все разные. И этому тоже учит книга - любая. А еще - умению фильтровать и выбирать, и не верить на слово по поводу "шедевра" - а разбираться самостоятельно в слове и писательской позиции. 

Где еще такому научишься, как не с книгой? 

Андрей Жвалевский аватар

Спасибо!

Однако спора не получилось ))

Примерно то же самое писал и я. Ваш тезис "Так что писатели — они пусть пишут. А книга — она пусть учит" примерно соответствует моему "Конечно, хорошо написанная книга может кого-нибудь чему-нибудь научить" Happy

Разве что могу не согласиться с некоторым заужением.

Например, "Книга — в первую и последнюю очередь — учит принимать чужую «инаковость»"

На мой взгляд, талантливая книга (но не только она!) не обязательно учит именно толерантности. И, конечно, не исключительно этому. Она может - внезапно для автора - научить читателя смотреть на небо. Или не суетиться. Или сосредоточиться на главном. Или отойти от хама в сторону... Причем это может быть одна и та же книга )))

Но - и тут мы с Вами солидарны - автор тут не при делах. )))

Наяна аватар

А если вот книгу просто для развлечения и отдыха читаешь, то чему она учит?

Андрей Жвалевский аватар

Может, и ничему ))

А, может, научит втихаря, а ты об этом только лет через 20 догадаешься )))

Это как повезет

Наяна аватар

Просто если вот на всё посмотреть, то всё на свете - учит и в то же время ничего не учит, как повезет

Андрей Жвалевский аватар

Именно!

Опять не удержусь, чтобы не процитировать себя, любимого:

"Конечно, хорошо написанная книга может кого-нибудь чему-нибудь научить. Точно так же может научить, например, открытый канализационный люк: "Смотри под ноги!". Но открыли люк совсем не педагоги и совсем не с целью просвещения. Закат над Волгой может научить любви к родной природе — но цель заката вовсе не в этом. Если совсем честно, у заката вообще нет никакой цели."

http://az-book.info/kniga-nichemu-ne-uchit/

 

Наяна аватар

а вот и да))))) 

Мне вообще не близка идея обучения через книгу Happy Если это, конечно, не учебник математики

Анна Северинец аватар

Что-то мы сейчас начнем спорить в стилистике начала двадцатых:) А то и раньше:) Существует ли искусство для искусства и так далее, и тому подобное:) 

Я так вообще не вижу смысла в книгах, если они ни для чего:))) 

Может, потому я и училка, а не писатель:) 

Наяна аватар

Они потому, что автора распирало и он не мог не написать

Вряд ли кто-то сидел и думал: а напишу-ка я о такой высокой теме, как любовь к Родине. Мораль моего произведения будет такая, а научит моя книга эдакому.

 

Кстати, такие книги - с явной моралью и задумкой научить - скучнейшие.

Анна Северинец аватар

нет ,так понятно:) Тут же вопрос не в "почему", а "для чего":) Я ж и говорю, автор тут не при чем:) 

При чем - свойство человеческое, воспринимать печатное слово - ну, с разными оговорками ,смотря какое слово, смотря каким человеком - как нечто информационно значимое:) 

Анна Северинец аватар

А вообще мне понравилось, что на выходе сформулировался прекрасный тезис "автор - не при делах":))) 

marquis de sade аватар

Если автора запрещают,лишают гражданства и высылают из страны, то при делах.

Kozlik Mozlik аватар

Жвалевский прав. 

#
Система Orphus